CONTACTS

Ci-dessous se trouve la liste et le contact des personnes qui interviennent à l'Ecole Secondaire du Val Terbi.

L'équipe de direction de l'ESVT se compose de :
Samuel Rohrbach, directeur
Isabelle Aubry Eschmann et
Pascale Tabacchino, membres de direction



Le secrétaire est M. Florian Theoulle.

Une nouvelle commission d'école a été constituée le 1er mars 2023. Elle est composée de 21 personnes: 11 membres avec voix délibératives et 10 membres avec voix consultatives. La liste complète est disponible dans le mémento.

Une nouvelle APE (Association des Parents d'Elèves) a été créée très récemment. Cette association propose entre autres de constituer un lien entre les parents d'élèves, de servir d'intermédiaire entre les parents, les autorités scolaires, le corps enseignant et d'établir une collaboration avec ceux-ci, de promouvoir toute initiative qui permettrait d'améliorer les conditions d'études.
L'APE est actuellement à la recherche de membres afin que chaque village soit représenté. Pour plus d'informations, vous pouvez contacter la présidente, Mme Sylvie Rottet ou la secrétaire, Mme Magali Torabi-Téhérani (infos de contact ci-contre).

Un soutien pédagogique spécialisé ambulatoire est proposé à l'élève qui présente des difficultés particulières (dyslexie, dysphasie, ...) et qui est en situation scolaire difficile.

L'enseignant-e spécialisé-e pourra évaluer les besoins particuliers des élèves, des enseignants et des classes de l'école.

Il-Elle pourra octroyer une aide particulière à un élève, à un groupe d'élèves ou à une classe, mais aussi définir des objectifs et une prise en charge adaptés aux besoins spécifiques de ces derniers. 
 
En principe, une première prise de contact a lieu durant les premières semaines de la rentrée d'août, mais les parents peuvent en tout temps prendre contact par mail ou par téléphone avec l'enseignant-e spécialisé-e.

La structure de soutien accueille des élèves avec des besoins particuliers.
Les élèves de la structure de soutien sont avant tout des élèves parmi les autres dans un module. Ils fréquentent la structure selon leurs besoins dans chacune des disciplines.

La structure de soutien offre donc aux élèves une alternance entre des phases d’enseignement en son sein et dans leur classe d’appartenance. 

L’enseignement est différencié, adapté aux aptitudes et aux besoins de chaque élève. A cette fin, l'enseignant de référence établit un projet d’intégration personnalisé qui fait partie du projet pédagogique individualisé des élèves.

Finalement, la structure de soutien a pour objectif d’intégrer ou de réintégrer les élèves dans les structures régulières de l’école ordinaire.

L’infirmière scolaire assure une permanence ouverte à tous-tes les élèves du collège une fois par semaine. Elle écoute, conseille, soutient et oriente les élèves quelle que soit leur demande ou leur difficulté. Elle est également à disposition des parents ainsi que des enseignant-e-s dans le but de soutenir et renforcer la notion de santé des jeunes.

Elle effectue une visite de santé chez tous-tes les élèves de 10H. Celle-ci se compose de différents examens (vue, ouïe, tension artérielle, poids, taille) et d’un entretien individuel.

L’infirmière scolaire peut intervenir dans un groupe d’élèves ou une classe dans le cadre d’une action spécifique (prévention, intégration d’un-e élève atteint dans sa santé, harcèlement, …).

Elle est soumise au secret professionnel et les entretiens effectués pendant les permanences ou les visites de santé sont confidentiels. sauf si l’intégrité d’un-e élève est menacée.

Dans le cadre de ses activités, l’infirmière scolaire collabore étroitement avec le médecin scolaire ainsi qu’avec les différents intervenants du groupe Antenne Prévention. 

Elle est formée en tant que « référente maltraitance » pour ses collèges d’attribution.

L'équipe de conciergerie oeuvre au quotidien pour maintenir la propreté ainsi que pour entretenir les bâtiments et les différentes installations de l'école.
Elle est composée de 3 personnes: 

Le concierge est disponible pour les élèves en cas d'oubli de clé de casier, de recherches d'affaires perdues ou oubliées, etc.

C'est également lui qui s'occupe de la présentation du concept de tri des déchets de l'ESVT aux élèves de 9ème année.